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我校创建省级示范性普通高中地级督导评估汇报

时间:2011-11-01 15:53来源:民中 作者:校长 黄河江 点击:

 

尊敬的各位领导、专家:

 

我谨代表石阡民族中学向省级示范性普通高中地级督导评估团作工作汇报。

首先,我代表石阡民族中学全体师生员工,对评估团的各位领导、专家表示热烈的欢迎。

根据《贵州省省级示范性普通高中评估方案(2011年修订稿)》的指标体系,我校申报及迎评的各项准备工作已基本完成,敬请领导、专家评审,并提出宝贵的整改意见。


一、学校概况

石阡民族中学始创于1951年县政府举办的师训班,1958年更名为“城关一小分校”、1963年更名为“城关二小”、1971年始办初中,1978年更名为“城关中学”、1981年更名为“石阡县第三中学”,1993年8月24日地区行署正式批准更名为“石阡民族中学”。2010年3月整体搬迁到现校址。

建校六十年来,在县委政府的关心支持下,石阡民族中学在艰苦的环境中自强不息,取得了一系列可喜的成绩;近几年来,又被授予“全国群众体育先进单位”,“全国<贯彻学校体育工作条例>优秀学校”,“贵州省现代教育技术实验学校”、“贵州省普通高中综合实验课试点学校”、“贵州省首批音像电馆建设学校”、“铜仁地区传统体育项目学校”,“铜仁地区示范性普通高中”等称号,为申报省级示范性普通高中打下了坚实的基础。

石阡民族中学占地面积106560㎡,校园建筑面积(已建)43090㎡。已投入使用的有教学大楼,学生食堂,标准的400米塑胶运动场,能容纳3800余学生的宿舍4栋,图书室、阅览室、实验室、微机室等正在加紧建设,硬件设施已经到达省级示范性高中的评估要求。

学校现有教学班53个,在校生3369人,有教职工228人,专任教师192人,中学高级教师58人,中学一级教师78人,省地县骨干教师21人,受省部级表彰3人(5次),县管专家1人,在职研究生3人,教师学历合格、职称合符比例、学科配备合理,整体水平较高,合符省级示范性高中对教师队伍素质的要求。

 

二、坚持社会主义办学方向,贯彻执行党和国家的教育方针

我校坚持社会主义办学方向,贯彻执行党和国家的教育方针,全面实施素质教育,形成了“以质量促发展,以特色创品牌”的办学理念。我们的办学宗旨是“提高教育教学质量,打造特色示范学校、办人民满意的教育”。我们的奋斗目标是把石阡民族中学办成设施一流、环境一流、管理一流、师资一流、质量一流的现代化民族高中。

坚持依法治校,严格按照党和国家的教育方针,按照教育法律法规开展工作。构建法制、文明、和谐的校园,发挥广大师生依法治校的主体作用,调动一切积极因素,使学校沿着科学的方向发展。

坚持以科学发展观为指导,办人民满意的学校。遵循“以人为本”的办学理念,面向全体学生,把推进学生的全面发展作为育人的中心任务。因材施教、分层教学,为学生发展创造条件,为社会主义现代化建设服务。坚持以学生为中心、以育人为己任,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,引导、促进每一个学生全面发展、健康成长。坚持以政治思想工作为先导、以素质教育为基础,以学风、考风建设为抓手,以特色教育为突破口,加强教育教学常规管理,开展素质教育,提高学生的文化修养和道德素养。

   
三、学校管理民主、科学、规范化

(一)完善学校管理制度

坚持“三制一管理”,落实《校长负责制》、《教职工岗位聘任制度》、《教师全员聘用制》,制定了一系列内部管理制度,强化制度管理,注重和谐发展,关注教师成长、关心教师生活、重视教师对学校工作参与意识的培养,使其才能得到充分发挥,人性得到最完善的发展与体现。

(二)优化德育工作机制

依据《中学德育大纲》,以党支部为核心、政教处、班主任、心理辅导为主线,建立了学校—家庭—社会,三位一体的德育教育体系。重视养成教育,加强社会实践、注重情感体验;关注身心健康、重视理想教育。

德育成果显著,先后获得“地区精神文明单位”、“学校法制教育及后进生转化先进单位”、“社会治安综合治理及平安建设先进单位”、“毒品预防教育示范学校先进集体”、“和谐德育研究与实验先进校”、“师德师风教育先进集体”等表彰。

(三)加强教师队伍建设

1、推出名师培养计划,打造名师队伍,充分发挥骨干教师的引领作用,促进教育教学质量的整体提高。

2、举办中青年教师技能大赛,全方位培养中青年教师的整体素质,促进中青年教师的快速成长,提高教育教学水平。

3、把教学过程管理作为管理的重点,在学校整体教学计划和各年级教学教研计划统领下,各教研组、备课组对目标进行分解细化,责任到人,内容具体、时间确定、考核配套。

4、走出去、请进来,加强校际交流。先后组织教师赴湖南师大附中、四川绵阳中学、重庆涪陵高中、遵义南北中学等地考察学习,让老师们开阔视野、更新观念,促进教师的专业成长,提高教师的综合素质。

(四)深化课程改革,提高科研水平
在保证国家课程开齐开足的前提下,有针对性地研发了校本教材、开设了研究性课程。

我校现开设的地方课程有:民族民间文化、民族民间体育、艺体生厌学心理研究、石阡乡土文化、体育业余训练、石阡木偶戏等。课程由学校统一安排,学生根据自己的特长、兴趣爱好自由选修。综合实践课、研究性学习在我校已连续开展了9年,在省教科所的评比中,课题获省一、二、三等奖达230余人次,为学生的终身学习打下良好的基础。

教科研活动蔚然成风,形成了教师个人专项、专题、教研组课题研究的三个研究层次。现学校进行的校级课题有15个、省级以上课题4个。

(五)优化课堂教学

1、深化教学形式和内容的改革。依据因材施教的原则,采用分层次教学的形式,为各种类型的学生提供适合的教学内容和方法。面向全体学生,做到低进中出、中进高出、高进优出,使每个学生在原有的基础上都有提高。

2、改进课堂教学方法和手段。合理利用现代技术,丰富课堂容量、激发学生学习兴趣、提高课堂效率。多数教师都能够自己设计课件,熟练运用于教学。

3、优化教学过程。对教师的备课、讲课,课后反思、作业讲评、检测、信息反馈等方面都有要求,教研组集体备课,资源共享,突出三维目标,使每一节课都能做到重点突出、难点清楚,不同层次的学生都能学有所得。

(六)因材施教推进分层教学

面向全体学生,促进学生的全面发展,增强学生学习的积极性、主动性,使学生的学习目的、态度、思想、观念都发生深刻的变化,成绩有明显的提高。

对不同的学生开展特长教育和兴趣培养,如美术班、舞蹈队、篮球队、田径队、合唱团、木偶戏组等。

 

四、全面提高教育教学质量,学校获得跨越式发展

我校在校生人数逐年增加,会考合格率、毕业班升学率逐步提高,教学质量年年上新台阶:2009年本科以上录取175人,专科录取390人,录取率61.29%。2010年本科以上录取156人,专科录取472人,录取率70.24%。2011年一本上线111人(录取63人),本科以上录取354人,专科694人,录取率93.07%(均超过全省录取率)。

2007、2008、2009年我校均有考生获全县高考状元,实现三连冠;2008年黄唯同学被国家公派留学古巴,是石阡高中毕业公派留学的第一人;2011年吴昊以615分的成绩录取到浙江大学,为我县考进浙江大学的第一人。

2009—2011年,学校教师获国家级奖53人次、省级59人次、地级51人次;学生获国家、省、地级奖183人次。

因教育教学成绩突出,近五年来,在地区教育教学综合评比中,石阡民族中学连续两年获全区同类校二等奖,连续三年获一等奖。

 

五、改善办学条件,优化育人环境

2008年8月,石阡民族中学搬迁工程开工建设,县委政府计划投入资金1.2亿元。于2010年3月实现整体搬迁。同时,学校投入资金472万元用于改善办学条件,优化育人环境。

除硬件外,重视校园文化建设,广泛开展丰富多彩的校园文体活动,促进师生身心健康。如组织校运会、艺术节、职工活动、民族文化学习、民族体育竞技等,使师生的情感在良好的环境和有益的活动中得到熏陶、激励、升华。

 

六、勇于开拓创新,彰显办学特色

1、坚持课堂与活动相结合,校内与校外结合,贯穿到整个教育教学活动中。学校有美术、音乐、体育、木偶戏、民族民间文化、民族民间体育等活动,走出了一条“体教结合、体育强校”的特色办学之路。

2、传承民族文化,开展民间文体活动,彰显办学特色。活动内容有:踩高跷、踢毽子、打陀螺、打竹球、民间武术表演、民族服装表演、民族器乐演奏、民歌对唱接力等。通过这些活动,培养学生对本民族文化的认同,增强学生的民族自豪感和民族自尊心。

从2006年4月起,为了抢救濒临失传的非物质文化遗产,学校将石阡木偶戏引进校园,抽出专任教师跟民间老艺人一起学习,把木偶戏作为校本课程引进课堂,得到县委政府的高度重视,得到了民族宗教部门和教育主管部门的大力支持。

3、积极开展阳光体育与全民健身同行等活动,在体育教育、体育竞技、业余体育训练等方面成效尤其显著:

体育教育。每年有200多名体育特长生参加术科训练,通过术科训练,为体育竞技打下了基础,同时使考生综合成绩得到提高,2005年一个体育班就考上了28名本科生。

体育竞技。2004、2006、2008、2010年,我校代表石阡县参加了地区中学生“三好杯”田径运动会,获四连冠。此外还多次代表地区参加全省乃至全国比赛,2004—2010年校田径队7次代表地区参赛,取得了铜仁地区建国以来的最好成绩。其中,共有14人达国家二级运动员标准。

业余体育训练。因为体育工作成效显著,我校被表彰为“全国青少年业余训练先进单位”、“贵州省青少年业余训练先进单位”和“铜仁地区业余体育训练基地”。

体育成果:

国家级奖:2005年和2009年两次被国家体育总局表彰为“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、“全国群众体育先进单位”。

省级奖:2004年贵州省青少年田径锦标赛第三名和体育道德风尚奖;2005年贵州省“多威杯”青少年越野赛团体总分第一名,青少年田径锦标赛团体总分第三名和体育道德风尚奖;2006年被贵州省体育局表彰为全国青少年训练先进单位。

地级奖:铜仁地区传统体育学校(2004年),地区体育业余训练基地(2006年),2009年铜仁地区第十四届中学生“三好杯”篮球比赛(女子组)第三名。

4、音乐、美术特色教学。除体育成绩显著外,我校的音乐、美术特色教学也办得有声有色。舞蹈队、音乐舞蹈班、美术班、校园合唱团等多次出席县、地区的文艺活动,受到好评。

 

七、举全县之力申示,办人民满意教育

在县教育督导室和教育局的大力支持下,我校创建工作得到县委政府的高度重视。县委政府专门成立了以县长为组长的申示工作领导小组,制定了实施方案。到2011年9月底,我校的创建工作已完成了如下内容:

1、申示资料已成型313盒;

2、教育教学设施、设备经费落实到位情况:

(1)购置16万元的图书(包括图书管理人员培训、电子图书和资料上架);

(2)实验室共补充38万元的仪器、设备和药品;

(3)投入16万元安装多媒体教室4间;

(4)投入12万元购置便携式多媒体15套,已正常使用;

(5)投入92万元为每位教师配备笔记本电脑一台(其中教师个人承担40%);

(6)投入50万元为学生宿舍安装衣柜368个。

(以上6项共计投入经费223万余元。)

3学校已对教师进行课程教学过程性培训,要求每位教师必须完成教育教学和评估过关课。

4、陈列室布置正在实施。 

2011年10月9日,根据《贵州省省级示范性普通高中评估方案(2011年修订稿)》,学校就创建工作的新情况向县政府常务会作了专题汇报,具体情况如下

1、教师严重缺编。

我校现有学生3369人,教职工228人。按照1:12的师生比,我校应配教职工280人,现尚缺52人。

2、图书馆建设

图书馆现已完成预算及审核,并经石府复(2011)96号批复,现正在启动建设中。

3、校园绿化、美化

绿化工程已完成80%,共需经费150万元。

4、实验室设备,仪器配备及图书

(1)、按照教育部2010年《中学理科教学仪器配备目录》,高中每12个班配备一套。我校现有53个班应该有4套,但目前学校只有1套,还需要配备3套,约需资金225万元。

(2)、图书。按《贵州省省级示范性普通高中评估方案》(2011年修订稿),生均藏书应在35册以上,报刊种类80种以上,教学参考书200种以上。我校原有图书8349册,加上新购的20000册,尚缺10万册,按每本15元计,需资金150万元(不含图书馆设备40万元)。配备50台电脑的电子阅览室,以每台4500元计,需资金22.5万元。报刊及教学参考书由学校自筹资金解决。

5、通用技术专用教室设备。通用技术专用教室2间,每间设备40万元,共80万元。

6、现代教育技术设备

(1)、校园局域网及多媒体教学系统约250万元。

(2)、音像资料及计算机教学软件由学校自筹资金解决。

以上2-6项共1170.26万元。

   
政府常务会对我校的专题汇报十分重视,当即研究解决:民族中学创建省级示范高中工作经费50万元;硬件建设启动经费100万元;政府间贷款到位后安排900万元用于民族中学硬件设施建设;

教师缺编问题,县编办正在核定编制。

   
各位领导、各位专家,石阡民族中学经过六十年的艰苦努力,在同类学校中脱颖而出,树立了良好的自我形象,赢得了良好的社会声誉,特别是近几年的突飞猛进,更使石阡民族教育得到跨越式的发展。

今天,地区行署教育督导室、地区教育局组织专家团对我校创建省级示范性普通高中进行督导评估,这是对石阡民族中学的肯定,也是对石阡民族中学的检验和鞭策,我们将进一步以评促建设,以评促改革,以评促发展,百尺竿头更进一步,推动学校各项工作。

各位领导、各位专家,我们相信,有你们的热情指导和悉心帮助,石阡民族中学省级示范高中的创建工作一定会成功。

祝各位在阡期间工作顺利,生活愉快。

   

(责任编辑:admin)
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